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追寻“乐思数学” 践行教学主张 ——全发彩票平台登陆区级课题《小学“乐思数学”课堂教学实践研究》开题论证会

全发彩票平台登陆以“一个都不能少”为办学理念,在“放手就是成全”的课堂教学主张下,积极践行国家课程的校本化实施,学科课堂逐渐呈现出了特有的文化内涵。为进一步探索数学学科课堂改革,提高数学教育教学质量,2019年我校申报了区级课题《小学“乐思数学”课堂教学实践研究》,并被批准立项。

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10月22日下午,区级课题《小学“乐思数学”课堂教学实践研究》开题论证会在溢真楼六楼隆重召开。成都市教科院教师发展与改革研究所副所长刘旭、双流区研培中心理论室易恩主任和小学室冯之刚主任莅临学校,共同指导课题开题工作。

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首先,课题主研人员徐林老师和五年级九班的孩子们带着大家一起走进了一堂精彩的数学探究课——《3的倍数特征》。徐老师以数学游戏引入,整个课堂环节步步深入,引发学生思考,阶梯状的练习设计让学生的思维能力得到锻炼和提升,整堂课数学思想步步彰显。

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紧接着,胡伟主任代表课题组做开题报告。胡主任从“课题的意义与价值”、“核心概念界定”、“研究目标及内容”、“研究对象及方法”、“研究思路及具体措施和“课题研究的预期成果及形式”六个方面进行汇报;主研教师巴黎和刘琴分别就“文献综述”和“调查问卷分析”两个方面进行了说明与汇报。

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在听了课题组老师们的汇报、查阅了相关开题资料后,专家们分别对本课题的开题工作进行了指导和评价。双流区研培中心小学室冯之刚主任从数学学科和教育科研两个方面进行了指导。他首先肯定了学校教师已经实现了从“要我研究”到“我要研究”的角色转变,这是一个学校可持续发展的强劲势头。就徐林老师的探究课而言,精心设计教学流程,用好的情景,引发学生的思维冲突,进而步步深入教学,值得每一位老师学习。就课题而言,冯主任建议课题组进一步将研究目标具体化,集中精力研究几个点;关注教学评价,包括对结果的评价和对过程的评价两个方面。理论室易恩主任首先肯定了徐老师的课堂以对话与探究活动为主线,给予了学生许多成长的空间,践行着我校“放手就是成全”的课堂教学理念,且研究课题基于学校课堂改革的需求,选题价值高。研究设计科学、合理,团队协作能力强。

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随后,易主任还从“进一步解读课题”、“思考乐思数学的课堂特质”和“怎样在课堂中彰显特质”等方面提出中肯的建议;而刘旭副所长则从“数学到底是什么?”“怎样去理解乐思数学?”“问卷调查中存在的问题和教学评价”四个方面对课题组进行了深入指导。

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最后毛凤鸣校长代表学校感谢三位专家精准、高位的指导,肯定了老师们对课题研究积极的融入和深入研究的状态。相信“乐思数学”课题研究一定在全体数学老师的共同研究下,助推学校幸福课堂建设从优质走向品质,从品质迈向卓越!

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